[카드뉴스] '왜요?'라고 귀찮게 묻는 아이 더 똑똑

CBS노컷뉴스 김민수 기자

미국 미시간대(University of Michigan) 연구팀의 프라치 샤 박사는 9개월, 2살, 5살 미취학 자녀를 가진 6200명의 부모를 대상으로 아이들의 호기심과 학업 성취도의 연관성을 조사한 결과 "대화에 호기심을 보이는 아이들은 수업에 더 집중하고 읽기 및 수학 시험에서 더 나은 결과를 얻었다"고 밝혔습니다.

연구팀은 "사회·경제적 배경이 열악한 아이들은 그렇지 않은 아이들보다 학업 성적이 대체로 나빴지만 그중에서도 호기심이 왕성한 아이들은 또래의 우수한 성적을 가진 아이들과 차이가 없었다"고 말합니다.

샤 박사는 "호기심과 학업 성취도의 연관성은 사회·경제적으로 열악한 아이들에게서 더 크게 나타난다"며 "경제적으로 윤택하지 않은 환경이더라도 아이들의 호기심을 왕성하게 키우는 것이 그 격차를 해소하는, 중요하지만 잘 알려지지 않은 방법이 될 수 있다"고 강조합니다.

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