2022학년도 정시모집 확대·수능 상대평가 유지에 무게

대입 개편 공론화 4개 의제 확정 / 최근 수시 확대 추세서 전환 / 특정전형 비율 높지 않게 조정 / 2안 제외한 3개안 수능 상대평가 / 현행과 별 차이 없는 내용 포함 / “기대 못미치는 결과 나올수도” / 시민참여단 내달까지 토론 숙의

대입제도개편 공론화위원회 김영란 위원장이 20일 오전 서울 도렴동 외교부 청사 브리핑룸에 대입제도 개편 공론화 의제 선정 및 후속 절차 추진관련 브리핑에 참석하고 있다. 뉴시스

현재 중학교 3학년생이 치를 2022학년도 대학입학시험 제도 개편 시나리오가 4가지 안으로 정리됐다. 최종안은 시민이 참여하는 ‘사회적 숙의’(공론화) 과정을 거쳐 도출되나 전반적으로 ‘대학수학능력시험 위주 전형(정시모집) 비중 확대 및 수능 상대평가 체계 유지’ 쪽에 무게가 실린다.

대입제도개편 공론화위원회는 20일 제7차 위원회를 열어 대입개편 공론화 의제를 4가지 시나리오로 확정했다고 밝혔다. 국가교육회의 대입개편 특위는 공론화 범위로 학교생활기록부 전형(수시모집)과 수능전형 간 비율, 수시모집의 수능 최저학력기준 활용 여부, 수능 평가방식(절대평가 전환 또는 상대평가 유지)을 제시한 바 있다. 이에 공론화위는 학생·학부모·교원·대학관계자·대입 전문가 5개 그룹에서 7명씩, 모두 35명이 참여하는 워크숍을 열어 개편 시나리오를 4개로 추렸다.

대입제도개편 공론화위원회 김영란 위원장이 20일 서울 종로구 외교부 브리핑룸에서 대입제도 개편을 위한 공론화 의제 선정 절차를 설명하고 있다. 뉴시스

1안은 각 대학이 모든 학과(실기 제외)에서 수능 전형으로 45% 이상을 선발하게 해 정시 비중을 늘리는 것이다. 다만, 수시 ‘학생부 교과전형’으로 30% 이상의 학생을 뽑는 대학은 적용받지 않는다. 수능은 상대평가를 유지하고, 수능 최저기준은 대학이 자율적으로 활용하게 된다.

2안은 대학이 전형 간 비율을 자율적으로 정하되, 특정 전형에 과도하게 치우치지 않도록 하는 방식이다. 수능은 전 과목을 절대평가로 전환하며, 대학이 수능 최저기준을 활용할 수 있으나 현행보다 기준을 강화하지 못하게 했다.

3안은 대학이 자율적으로 전형 간 비율을 정하되, 한 가지 전형만으로 선발하는 것을 지양하도록 했다. 2안과 달리 수능은 상대평가로 유지하고, 수능 최저기준은 대학이 결정하되, 지원자 전공과 유관한 영역으로 적용 범위를 제한한다.

4안은 수능전형을 현행보다 늘리되, 학생부교과·학생부종합전형의 비율은 대학이 정하도록 하는 방안이다. 수능은 상대평가로 두고, 수능 최저기준 활용 여부도 대학에 맡긴다.

1안과 4안의 경우 ‘수능전형 확대’를 못박고, 전형 간 비율을 대학 자율로 한 2·3안도 특정 전형 비율이 과도하게 높아지지 않도록 한 점을 감안하면 수시 확대 추세에 제동이 걸릴 것으로 보인다.

수능 평가방식의 경우 2안을 제외하고 모두 상대평가 유지 내용을 담고 있다. 이는 시나리오 워크숍 과정에서 절대평가 전환 시 변별력 약화 우려 등으로 상대평가 필요성에 대한 목소리가 높았다는 뜻으로 볼 수 있다.

임성호 종로학원하늘교육 대표는 “수능전형의 존재가치를 인정해 정시비율을 더 늘리고 변별력을 위해 상대평가를 유지해야 한다는 기류가 공론화 의제에 반영된 것 같다”고 말했다.

하지만 유사성을 띠거나 현행 제도와 별 차이가 없는 시나리오도 있어 공론화 과정이 순탄치 않고 기대에 한참 못 미치는 결과가 나올 수 있다는 우려도 제기된다. 곧 국민 대표성과 대입제도에 대한 태도 등을 고려해 구성될 시민참여단 400명은 다음 달 말까지 시나리오에 대한 숙의 자료를 공부하고 분임토의·종합토론 등을 거쳐 공론화한 뒤 그 결과를 대입제도개편특위에 전달한다.

한동섭 공론화위 대변인은 “(단순히) 시나리오 4개 중 하나를 선택하는 게 아니라 (공론화 과정의) 여러 의견과 결과를 종합적으로 분석해 보고서를 제출할 것”이라고 말했다.

이강은 기자 kelee@segye.com

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