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Teaching Building of the Digital Economy Modern Craftsman College at the Kuala Lumpur Campus of Tunku Abdul Rahman University of Technology, Malaysia |
-- 직업교육의 청사진 논의
AsiaNet 0201215
난닝, 중국 2025년 11월 10일 /AsiaNet=연합뉴스/ -- 최근 태국 직업교육위원회의 타나팟 생찬(Tanapat Saengchan) 위원장이 광시 금융직업전문대학(Guangxi Financial Vocational College)을 방문했다. 이번 교류는 양측 간 협력이 더욱 돈독해지고 실질적 소통을 통해 양국 간 직업교육 분야의 협력이 더 깊어지는 계기가 될 것으로 기대를 모으고 있다.
광시 금융직업전문대학은 아세안을 대상으로 하는 광시 직업 교육의 협력 확대와 기반 구축, 생산과 교육을 통합하는 새로운 모델 발굴, 아세안 지역 양질의 경제 발전 지원, 국제 교류와 협력 시 '현대 기술인(Modern Craftsmen)' 브랜드 강화라는 원칙에 따라 정진하고 있다.
학교와 기업 간 4자 협력을 통해 직업 교육의 산업 지원 역량 강화
대학 측은 '중국-말레이시아 디지털 경제 현대 기술 대학' 건설에 중점을 두고 말레이시아 국립대학 및 기업과 정기적인 소통 창구를 개설, '학교-학교-기업-기업'이라는 공동 건설 모델을 만들었다. 이어서 '산업 공동체 하나, 현대적 기술 대학 한 곳, 시범 기업과 분교 N개'를 핵심으로 하는 '1+1+N' 생산-교육 통합 혁신 및 발전 캐리어를 공동으로 구축했다. 디지털 경제 산업을 배경으로 중국 기업의 해외 진출을 지원하고 기업의 생산 가치를 1천3백만 위안 가까이 높였다.
중국-아세안 직업교육의 협력 강화를 도와주는 해외 플랫폼 공동 구축
대학 측은 중국-아세안 비즈니스 기술혁신 직업교육 협력센터(인도네시아), 협력센터(캄보디아), 해외 '실크로드 금융대학' 등 대외 교류 프로젝트를 잇달아 설립해 지속 가능한 전천후 직업교육 교류 창구를 만들었다. 칭화과학단지에 있는 '중관춘 인공지능 대형 모델 산업 집적지구'(Zhongguancun Artificial Intelligence Large Model Industry Agglomeration Area)의 지식 재산을 활용해 해외 디지털 인텔리전스 센터 한 곳, 교류 센터 두 곳, 기술 서비스 플랫폼 세 개, 국경 간 생산-교육 통합 기지 두 곳을 구축했다. 이는 아세안 국가 기업의 기술 및 인재 수요에 대응하는 한편 중국과 아세안 간 직업 교육 협력을 촉진하는 역할을 하고 있다.
국경을 넘는 생태계 통합으로 '현대 기술인' 양성
학교와 기업들은 현대 기술 대학 프로젝트의 도움으로 '교육, 훈련, 대회, 연구, 콘퍼런스, 전시회'를 통합하는 국제적인 인재 양성 매트릭스를 구축했다. 표준 6건, 국제 과정 4개, 다국어 교과서 1종, 국제 교육 리소스 패키지 6개를 공동 구축하고 공유했으며, 교육 장비도 6점 개발했다. 지금까지 국내외 기술 교육을 49회 실시하여 8251명을 대상으로 교육을 진행했다. 또한 아세안을 대상으로 국제 기술 경진대회를 두 차례 개최했다. 이 대회에는 7개국에서 303팀이 참가했다. 또한 '2024 중국(광시)-아세안 직업교육 발전 교류회의'(2024 China (Guangxi)-ASEAN Vocational Education Development Exchange Conference)를 개최하고 아세안 국가 소재 대학 및 기업과 공동으로 연구 프로젝트와 전시 활동을 진행했다. 아울러 'AI+X' 복합 인재 양성 모델을 탐구하고 광시의 디지털 경제 발전과 중국-아세안 인공지능 산업 협력을 위해 고급 응용 인재를 수송하고 지역 경제에 봉사하는 등 직업 교육의 장을 새로 쓰기도 했다.
자료 제공: Guangxi Financial Vocational College
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