주의력결핍 학생 지원·관리, 전남 '적극적'·광주 '나몰라라'

전남은 1인당 연간 200만원 지급·광주는 별도 관리 없어

주의력결핍·과잉행동장애 [연합뉴스 자료사진]

(광주=연합뉴스) 여운창 기자 = 최근 광주의 한 중학교에서 수업 중 한 학생이 면학 분위기를 해치는 태도에 대한 지적을 받자 갑작스레 교과 교사와 친구들을 향한 폭언과 행동으로 물의를 빚었다.

담임교사의 설득으로 그 학생은 더 이상 과격한 행동을 하지 않아 사건이 학교 밖으로 확대되지는 않았으나 해당 학생은 초등학교 6학년 때 ADHD 진단을 받았다는 사실이 뒤늦게 교사들에게 공유됐다.

중학교에서 이 학생에 대해 별다른 관리를 하지 못했고, 교사들도 ADHD 진단 사실을 물의가 빚어진 이후에야 알게 됐다.

개인정보 유출과 낙인 효과 우려 탓에 해당 학생에 대해 적극적인 관리를 하기 힘든 상황 때문이다.

이 학교 한 교사는 "ADHD는 단순히 산만한 행동으로 그치는 게 대부분이긴 하지만 위험한 상황으로 이어질 수도 있어 관심이 필요하다"며 "개인정보라는 이유로 수업 교사에게 조차 이를 공유하지 않으면 자칫 방치될 수 있다"고 우려했다.

주의력 결핍 또는 과잉행동 장애로 불리는 ADHD(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder)는 아동기에 많이 나타나는 증상으로 알려져 있다.

주의력 부족, 산만하고 과도하거나 충동적인 행동이나 상태를 보이는데 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 불미스러운 문제를 발생하기도 하며 중학교와 고등학교까지 이어지기도 한다.

학교 현장의 이러한 ADHD에 대한 인식은 교육 당국 간에도 차이가 있다.

30일 광주·전남 시도교육청에 따르면 전남도교육청은 ADHD 진단을 받은 학생들을 위한 치료비 지원 사업 등을 전국 최초로 2년째 하고 있지만, 광주시교육청은 ADHD 진단 학생들을 별도 관리하지 않고 있다.

광주시교육청은 ADHD를 우울증 등의 마음 건강 질병의 하나로 보고, 이를 따로 대응하지 않고 있어 지역 내 ADHD 학생 현황 파악을 못 하고 있다.

광주시교육청과 전남도교육청 전경 [연합뉴스 자료사진]

광주시교육청 관계자는 "학생 개인신상에 대한 민감한 정보인 만큼 이를 공식적으로 관리하기가 어렵고 여러 교육공동체의 의견들도 달라 지원사업을 하기도 난감하다"고 말했다.

전남도교육청은 반면 매우 적극적이다.

학교 현장에서 ADHD 증상을 보이는 학생들이 증가하고 있는 만큼 이들에 대한 치료와 관리는 물론 지도 연수 등을 통해 ADHD 학생에 대한 이해도를 높여야 한다는 입장이다.

정신건강의학과 전문의·관련 학과 교수·교원 등 9명으로 이뤄진 학생마음 건강증진 지원단을 운영하고, 2023년부터는 ADHD 진단 후 병원 치료나 전문상담이 필요한 학생들에게 1인당 연간 200만원 이내 지원금도 지급한다.

이 사업을 통해 2023년 148명이 지원받았고 지난해에는 지원 학생이 276명으로 늘었다.

지원 예산도 1억1천만원에서 지난해 3억원으로 2배 이상 증가하는 등 학부모들의 호응도 매우 높다.

도교육청 관계자는 "학생 치료, 원만한 교우관계 형성, 수업 면학 분위기 조성을 위해 ADHD 학생 관리는 갈수록 중요성이 커지고 있다"며 "치료비 지원을 통해 현황을 파악하고 관리가 가능해지는 장점도 있어 학부모와 협의를 거쳐 일선학교와 함께 적극적으로 대응하고 있다"고 말했다.

하지만 전남교육청도 ADHD 지원사업을 예산상 이유 등으로 초등학생까지만으로 한정해 제한적이다.

일선 학교는 ADHD의극단적인 행동은 중학생에서 더욱 심각해지기도 해 지속적인 관리가 필요하다고 입을 모은다.

한 전남지역 중학교 교사는 "아동기를 벗어나면 ADHD 학생들이 감소하기는 하지만 일부 학생들은 오히려 더 과격해진다"며 "체격도 커져 교사들이 대응하기 더 어려운만큼 지원 대상이 확대되길 바란다"고 말했다.

betty@yna.co.kr

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