성소수자 교사 73% “학교에서 차별·혐오 표현 들었다”

전교조 성평등특별위원회 제공

성소수자 교사 10명 중 7명이 학교에서 차별과 혐오 표현을 들은 경험이 있다는 설문조사 결과가 나왔다.

전국교직원노동조합(전교조) 성평등특별위원회가 ‘엘지비티큐플러스(LGBTQ+) 교사의 학교 경험’ 설문조사 결과를 14일 발표했다. 지난달 24일부터 26일까지 사흘간 이뤄진 이번 조사에는 전국 성소수자 교사 91명이 참여했다.

학교 현장에서 성별 정체성 및 성적 지향에 기반한 차별을 받은 경험을 물은 결과, 성소수자 교사의 73.6%(중복 포함)가 ‘성소수자 차별과 혐오 표현’을 접한 적 있다고 답했다. ‘가족수당, 경조사비, 건강보험 등 경제적인 차별’(45.1%), ‘가족돌봄휴가, 질병휴가 사용 등 복무 차별’(40.7%)을 경험했다는 응답이 뒤를 이었다.

주관식 응답에선 더 구체적인 차별 경험이 드러났다. 일부 교사는 자신이 원하지 않는 상황에서 타인에 의해 성정체성 및 성적 지향이 외부에 알려지는 ‘아웃팅’이나 성희롱과 같은 폭력적인 상황을 겪었다고 응답했다. “성소수자로 커밍아웃하지 않았기에 직접적으로 차별받은 경험은 없지만, 이성애, 시스젠더(출생 때 성별과 성별 정체성이 일치), 정상가족을 당연시 여기는 분위기에서 소외감과 고립감을 느꼈다”는 응답 또한 여럿이었다.

성별 정체성과 성적 지향을 기반으로 한 차별을 경험한 교사는 다수였지만, 이와 관련한 지지 및 지원을 받은 적 있다는 교사는 극히 드물었다. 전체 응답자 91명 가운데 15명(16.4%)만이 “커밍아웃 뒤 동료 교사, 교사 모임, 노동조합 등의 지지를 받았다”고 답했다. 법적·제도적 지원을 받았다고 응답한 이는 한 명도 없었다.

성소수자 교사들은 학교 현장에서 자신들의 인권이 보장받기 위해 가장 필요한 것(중복 포함)으로 ‘경제상·복무상 가족다양성 권리 인정’(60.4%)을 꼽았다. ‘국가 교육과정에 성소수자(관련 내용) 포함’(59.3%), ‘예비 교사 및 교사 대상 성소수자 인식 교육’(36.3%) 등이 필요하다는 응답이 뒤를 이었다. 이밖에 성별에 관계 없이 누구나 이용할 수 있는 성중립 공간이 필요하다는 응답도 있었다.

전교조 성평등특별위원회 제공

전교조 성평등특위는 “성소수자 친화적, 성인권이 보장되는 학교 현장을 만들기 위해서는 무엇보다 성소수자 학교 구성원들의 의견이 중요하다”며 “이번 조사 결과를 바탕으로 성소수자 교사들을 대상으로 한 심층 인터뷰를 진행해 성소수자 권리를 반영한 단체협약안 및 정책을 마련하겠다”고 밝혔다.

이번 설문에 참여한 교사들의 성별 정체성 및 성적 지향은 트랜스젠더, 논바이너리(이분법적 성별의 어느 쪽에도 속하지 않는다고 스스로 규정하는 사람), 젠더퀴어(출생 때 성별과 성별 정체성이 일치하지 않고, 그 성별 정체성이 남성도 여성도 아닌 사람), 레즈비언, 게이, 양성애자, 무성애자, 범성애자 등으로 다양했다. 소속 학교 급과 경력 또한 유아부터 중등까지, 신규 교사부터 20년차 이상 교사까지로 다양했다.

정인선 기자 ren@hani.co.kr

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