강기수 동아대 교수는 13일 한국방송통신대 서울 지역 대학 대강당에서 열린 제6차 대입정책포럼에서 이런 내용(국가교육회의 공론화 미포함 대입 과제 검토)을 발제했다. 강 교수가 발제한 것은 교육부가 지난달 초 발주한 정책연구 결과다. 사실상 교육부가 제시한 시안에 해당한다. 강 교수는 발제문을 통해 "수능·EBS 연계 정책이 농어촌 등 사교육 취약 지역에서도 수능 대비를 가능하게 한 장점이 있다"면서도 "하지만 고교 현장에서는 EBS 교재로 문제 풀이식 수업을 진행하는 등 문제가 여전하다"고 지적했다.
수능·EBS 연계 정책은 사교육비를 경감한다는 취지로 2004년 도입됐으며, 2015학년도 수능부터 적용됐다. 2011학년도 수능부터는 연계율 70%를 꾸준히 유지해왔다. 그 덕분에 농어촌 지역에선 따로 사교육을 받지 않아도 EBS 교재·강의로 수능 대비가 가능했다.
하지만 교실에선 교과서 대신 EBS 교재로 수업을 하는 등 고교 교육과정이 왜곡된다는 지적이 나왔다. 특히 EBS 영어 지문의 해석본을 통째로 암기하는 부작용도 생겨나 2016학년도 수능부터는 영어만 간접연계로 출제 방식을 바꿨다.
강 교수는 고교 교육과정의 왜곡을 지적하면서도 수능·EBS 연계 정책의 완전 폐지에는 반대했다. 그는 "연계 정책 폐지 시에는 EBS 교재 외 다른 문제집까지 공부해야 하는 부담이 생긴다"고 지적했다. 이에 수능·EBS 연계율 자체를 50%로 낮추면서 연계 방식은 전 과목을 모두 간접연계로 바꾸자는 제안을 내놨다.
직접연계는 EBS 교재 지문을 그대로 가져다 출제하는 방식이다. 반면 간접연계는 EBS 교재와 비슷한 난도의 다른 지문을 출제하는 방식이다. 지금은 영어에서만 간접연계 방식을 취하지만, 국어 등 다른 과목에서도 이를 적용하자는 얘기다. 강 교수는 "EBS 연계율을 50%로 축소하고 수능 과목 특성에 맞춰 간접연계로 전환하는 것이 바람직하다"고 말했다.
[김효혜 기자]
[ⓒ 매일경제 & mk.co.kr, 무단전재 및 재배포 금지]
이 기사의 카테고리는 언론사의 분류를 따릅니다.
기사가 속한 카테고리는 언론사가 분류합니다.
언론사는 한 기사를 두 개 이상의 카테고리로 분류할 수 있습니다.
언론사는 한 기사를 두 개 이상의 카테고리로 분류할 수 있습니다.